Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Los estudiantes se agruparán en pares y se les proporcionará una serie de tarjetas con operaciones matemáticas, algunas de suma y otras de resta. Deberán identificar si la operación es una suma o una resta y explicar por qué.


• Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en clase sobre las características y diferencias entre la suma y la resta. Se destacará la relación entre ambas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas de suma y resta utilizando el contexto de su vida diaria. Deberán utilizar el algoritmo convencional para resolverlos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de la sesión anterior, repasando los conceptos de suma y resta.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas de suma y resta utilizando el contexto de su comunidad. Deberán crear situaciones problemáticas y resolverlas utilizando el algoritmo convencional.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus situaciones problemáticas y explicará cómo las resolvieron utilizando la suma y la resta.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Se repasarán brevemente los conceptos de suma y resta.


• Actividad de indagación: Los estudi