Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Gerardo Maza- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º año de secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "¿Sabes qué organizaciones o instituciones prestan atención a la problemática de la violación de los derechos humanos y exigen su cumplimiento?" en el desarrollo de la planeación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
- Presentación del problema: ¿Sabes qué organizaciones o instituciones prestan atención a la problemática de la violación de los derechos humanos y exigen su cumplimiento?
Desarrollo:
- Lectura y análisis de casos de violación de derechos humanos en diferentes contextos y países.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una organización o institución nacional o internacional que trabaje en la protección y defensa de los derechos humanos.
- Los grupos presentarán sus investigaciones utilizando diferentes recursos (poster, presentación, video, etc.) resaltando la función y el trabajo realizado por la organización o institución asignada.