Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia respetuosa

Maribeth Rios
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia respetuosa (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia para crear un ambiente seguro y respetuoso.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro/a comenzará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa "convivencia" y "acuerdos". Luego, se les explicará de manera sencilla y clara qué significa cada término y su importancia en el aula y en la escuela.

  2. Narración de un cuento: El maestro/a contará un cuento que trate sobre la importancia de la convivencia respetuosa y la cultura de paz. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los alumnos.

  3. Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir qué acuerdos consideran importantes para una buena convivencia en el aula y en la escuela. Cada grupo deberá elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Puesta en común: Cada representante de grupo compartirá los acuerdos propuestos por su grupo y se hará una lista en el pizarrón. El maestro/a guiará una reflexión sobre la importancia de respetar estos acuerdos para crear un ambiente seguro y respetuoso.


Sesión 2: La diversidad en el aula y el respeto a las diferencias (45 minutos)


Objetivo específico: Promover el respeto a la diversidad y la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: El maestro/a presentará imágenes que representen diferentes culturas y/o personas con características físicas distintas. Se generarán preguntas para reflexionar sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.