Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Relaciones interpersonales conflictivas que desfavorecen el desempeño académico y no generan ambientes armónicos dentro de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: Relaciones interpersonales conflictivas que afectan el desempeño académico y la convivencia en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los conflictos y las consecuencias que estos tienen en la comunidad.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una civilización antigua para investigar. Cada grupo deberá recopilar información de fuentes históricas y realizar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: ¿Qué importancia tienen las fuentes históricas para comprender el pasado de los pueblos antiguos? ¿Cómo se relaciona esto con el problema planteado?

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y del problema.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura y análisis de fuentes históricas relacionadas con el problema de las relaciones interpersonales conflictivas en la comunidad.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deberán analizar las fuentes históricas y reflexionar sobre cómo los conflictos eran abordados en las civil