Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Pilar Sanchez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Se inicia la clase motivando a los alumnos con una pregunta o anécdota relacionada con el sistema respiratorio y su importancia en la salud ambiental. Se les presenta el objetivo de la clase.
Actividad de indagación: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona una serie de preguntas relacionadas con el sistema respiratorio. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando recursos como libros, internet o material didáctico disponible en el aula.
Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en clase sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.
Sesión 2:
Introducción al intercambio de gases: Se realiza una breve explicación teórica sobre el proceso de intercambio de gases en los pulmones y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.
Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos material didáctico para que realicen un modelo representativo de la nariz, tráquea y pulmones. Deberán identificar las estructuras y su relación en el intercambio de gases.
Exposición de modelos: Cada grupo presentará su modelo y explicará cómo se relacionan las estructuras del