Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una situación problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.


• Observar ejemplos de problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Plantear preguntas de indagación para guiar la exploración de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números y situaciones problemáticas.


• Los alumnos deben colocar las tarjetas en la recta numérica y resolver el problema planteado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en parejas o pequeños grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y las soluciones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que implican avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Los alumnos deben resolver los problemas de forma individual, utilizando estrategias como dibujar la recta numérica, contar hacia adelante o hacia atrás, etc.


• Fomentar la reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Plantear problemas contextualizados que involucren situaciones de la vida cotidiana.


• Los alumnos d