Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus propios nombres en su lengua materna.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las letras y sonidos presentes en sus nombres.


• Presentar las letras y sonidos a trabajar: Mostrar a los alumnos tarjetas o imágenes con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y pronunciar su sonido correspondiente. Explicar las características de cada una.

Ajustes para alumnos que no saben leer:

• Proporcionar imágenes de los nombres de los alumnos y pegarlas en su lugar correspondiente en el aula.


• Asignar un compañero o tutor que lea y pronuncie las letras y sonidos en voz alta para los alumnos que no saben leer.

Actividades interdisciplinares:

• Matemáticas: Realizar una actividad de conteo del número de letras de cada nombre.


• Arte: Decorar las tarjetas o imágenes de las letras con colores y formas creativas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad de comparación de letras y sonidos.


• Evaluar el grado de comprensión de cada alumno sobre las características de las letras trabajadas.

Instrumento 2: Actividad escrita

• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres utilizando las letras y sonidos trabajados.


• Evaluar la precisión en la escritura de cada letr