Promoviendo la equidad de género a través del análisis de situaciones de discriminación

Plan de clase

Título: Promoviendo la equidad de género a través del análisis de situaciones de discriminación

Objetivo general:

• Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Objetivo específico (PDA):

• Analizar situaciones de discriminación relacionadas con la identidad de género en diversas áreas de la vida cotidiana.


• Identificar formas de violencia y discriminación asociadas con la identidad de género.


• Participar en acciones de prevención y promoción de la equidad de género en la escuela y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Áreas interdisciplinarias: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y discriminación (45 minutos)

• Presentar y explicar el concepto de equidad de género y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación asociadas con la identidad de género.


• Leer un texto o historia corta que ejemplifique una situación de discriminación de género.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen cómo se sienten ante situaciones de discriminación.

Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en la escuela (45 minutos)

• Discutir y reflexionar sobre situaciones de discriminación que ocurren en la escuela.


• Realizar una lista de las formas de violencia y discriminación asociadas con la identidad de género que se identifican en la escuela.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para que la analicen y pr