Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Eligia Lopez Osorio
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo:
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Los estudiantes no tienen un buen hábito de leer.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Explicación de la temática a trabajar: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  2. Dinámica de motivación (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

    • Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos y experiencias personales.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de problemas cotidianos que pueden ser solucionados con herramientas.

    • Cada grupo debe elaborar una propuesta de solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos y explicar su elección.

    • Los grupos expondrán sus propuestas al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):



    • Repasar el tema trabajado en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas sobre lo aprendido.



  2. Actividad de lectura (25 minutos):



    • Entregar a cada estudiante un libro relacionad