Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Motivación con una pregunta: ¿Qué actividades de tu casa y la escuela requieren el uso de energía eléctrica y combustibles?


• Actividad inicial: Los alumnos escriben en una hoja las actividades que realizan en sus casas y en la escuela que requieren energía eléctrica y combustibles.

Sesión 2: Identificación de recursos energéticos (15 minutos)

• Recuperación de la actividad inicial: Los alumnos comparten en parejas las actividades que realizaron en la sesión anterior.


• Debate en grupo: ¿Cuáles son los recursos energéticos utilizados en las actividades mencionadas?


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan en Internet o libros de consulta los diferentes recursos energéticos utilizados en las actividades mencionadas.

Sesión 3: Análisis del impacto medioambiental (20 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comparten en grupo lo que han investigado sobre los recursos energéticos utilizados en las actividades mencionadas.


• Debate en grupo: ¿Cuál creen que es el impacto medioambiental de estos recursos energéticos?


• Activida