Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición de perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés del alumno por el estudio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Pregunta a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen medidas de perímetro y área.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras compuestas para que midan y calculen su perímetro y área. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y explica las estrategias utilizadas para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraron en la actividad? ¿Qué estrategias fueron más efectivas? ¿Cómo se pueden aplicar estos conceptos en situaciones reales?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés por el estudio en los alumnos?

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes situaciones en las que se utilicen medidas de perímetro y área en el mundo real. Por ejemplo, la construcción de una casa, el diseño de un jardín, etc. Fomentar la búsqueda de información y el análisis crítico de los resul