Introducción a los números positivos y negativos

jesus Ramos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números positivos y negativos


Objetivo: Comprender el concepto de números positivos y negativos y su orden en la recta numérica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

    • Breve explicación sobre la importancia de los números positivos y negativos en la vida cotidiana y su relación con la escasez del agua.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de grupo: "La recta numérica humana".

    • Explicación del concepto de números positivos y negativos.

    • Uso de la recta numérica para representar los números positivos y negativos.

    • Ejemplos de cómo ordenar los números en la recta numérica.

    • Participación de los estudiantes para ordenar diferentes números en la recta numérica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar los números positivos y negativos en la vida diaria.

    • Relación del tema con el problema de la escasez del agua y su impacto en la sociedad.

    • Tarea: Investigar sobre la relación entre la escasez del agua y la distribución de recursos en diferentes países.




Sesión 2: Propiedad de densidad de los números positivos y negativos


Objetivo: Analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números positivos y negativos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Retomar la tarea de la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre la relación entre la escasez del agua y la distribución de recursos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a la propiedad de densidad de los números positivos y negativo