Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemáticas de la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de argumentos principales y conclusiones
Objetivo específico: Reconocer los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos.


2. En grupos pequeños, los estudiantes identificarán los argumentos principales y las conclusiones en los textos.


3. Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2:
Título: Análisis de la relación entre argumentos principales y conclusiones
Objetivo específico: Analizar cómo los argumentos principales respaldan o justifican las conclusiones en los textos argumentativos.

Actividades:

1. Revisar en grupo los textos argumentativos analizados en la sesión anterior.


2. Identificar cómo los argumentos principales respaldan o justifican las conclusiones en cada texto.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes relacionen argumentos y conclusiones.

Sesión 3:
Título: Producción de textos argumentativos
Objetivo específico: Elaborar textos argumentativos que incluyan argumentos principales y conclusiones coherentes.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos las características de un texto argumentativo.


2. Proporcionar a los estudiantes un tema relacionado con las problemáticas de la escuela.


3. En parejas, los alumnos elaborará