Interculturalidad y sustentabilidad

YARELI LIZETH OJEDA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo de la sesión: Comprender conceptos clave como interculturalidad y sustentabilidad, así como identificar la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo afecta nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos los conceptos de interculturalidad y sustentabilidad a través de una presentación visual y una breve explicación.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  4. Ver un video corto que muestre ejemplos concretos de cómo algunas culturas se relacionan con la naturaleza de forma sustentable.

  5. Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre cómo ellos pueden contribuir a la sustentabilidad en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y resolver posibles dudas.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de acciones colectivas que contribuyen al cuidado de la naturaleza y fortalecen la conciencia geográfica.

  3. Realizar una actividad de