Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración que promueva el respeto y la cooperación entre los alumnos.


• Motivación: Presentar una situación problemática relacionada con la inclusión, por ejemplo, el tema de la discapacidad o el respeto a las diferencias culturales. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían solucionar esa situación.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición y debate: Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con el tema de inclusión. Pueden ser textos, imágenes, videos, testimonios, etc. Fomentar el diálogo y el intercambio de puntos de vista entre los alumnos, animándolos a argumentar y fundamentar sus opiniones.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión: Pedir a los alumnos que expresen sus conclusiones y aprendizajes sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en situaciones de inclusión.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión ejemplos de situaciones de inclusión en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar la tarea asignada.


• Motivación: Presentar a los alu