Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinar: Los alumnos no son incluyentes dentro del aula

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad para generar un ambiente inclusivo y de participación. Por ejemplo, pedirles que se formen en parejas y compartan algo sobre su cultura o idioma.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase, destacando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el cual se busca promover y fortalecer las lenguas dentro de la comunidad escolar.


• Explicar cómo se llevará a cabo el proyecto: los alumnos deberán elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, donde resalten la importancia de las lenguas y propongan acciones para promoverlas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura específica para investigar y centrar su proyecto. Cada grupo deberá analizar cómo se encuentra presente dicha lengua o cultura en la escuela y proponer acciones concretas para su promoción y fortalecimiento.


• Proporcionar recursos a los alumnos para que realicen su investigación, como libros, internet, revista