Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Produzco textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para identificar las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes tipos de textos y preguntar a los alumnos qué pueden deducir sobre los destinatarios y propósitos de cada uno.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal para identificar las vocales. Mostrar imágenes y palabras que contengan las vocales y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren en voz alta.


• Cierre y reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante saber identificar las vocales al momento de escribir y leer.

Sesión 2:

• Actividad de repaso de las vocales: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deban identificar y nombrar las vocales en diferentes contextos y palabras.


• Actividad principal: Introducir diferentes formas gráficas de representar las vocales (colores, dibujos, símbolos, etc.). Pedir a los alumnos que realicen dibujos o collages utilizando estas formas gráficas para representar las vocales. Los alumnos deberán explicar sus elecciones y presentar sus producciones a sus compañeros.


• Cierre y reflexión: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes formas gráficas para