Introducción al tema y análisis de textos discontinuos relacionados con la contaminación ambiental.

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos relacionados con la contaminación ambiental.

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos discontinuos.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos relacionados con la contaminación ambiental (infografías, carteles, diagramas, etc.).


• Analizar en grupo las características y funciones de estos textos discontinuos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de estos textos para entender y abordar el problema de la contaminación ambiental.

Sesión 2: Elaboración de esquemas de partes de seres vivos afectados por la contaminación ambiental.

• Retomar el tema de la clase anterior y recordar las características y funciones de los textos discontinuos.


• Realizar una investigación sobre distintos seres vivos que se ven afectados por la contaminación ambiental.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán elaborar esquemas que representen las partes de estos seres vivos y cómo se ven afectados por la contaminación.


• Socializar los esquemas elaborados y discutir sobre las consecuencias de la contaminación ambiental en la vida de estos seres vivos.

Sesión 3: Programación de actividades para reducir la contaminación ambiental.

• Revisar nuevamente los textos discontinuos relacionados con la contaminación ambiental.


• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se pueden programar actividades para reducir la contaminación ambiental.


• Los alumnos deberán elaborar en parejas una programación o calendarización de actividades que contribuyan a reducir la contaminación ambiental en su comunidad.


• Exponer