Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la diversidad lingüística y cultural en el aula, así como la necesidad de ofrecer apoyos mutuos.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante diga una palabra en su lengua materna y explique su significado.


• Reflexión: Promover un debate sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los estudiantes en parejas, asignando a cada pareja un idioma o lenguaje diferente para que investiguen sobre él y preparen una breve presentación para el resto del grupo.


• Presentación: Cada pareja mostrará su investigación y compartirá información sobre el idioma o lenguaje asignado.


• Reflexión: Fomentar una discusión sobre las dificultades que podrían enfrentar los estudiantes que tienen una lengua diferente en el aula y cómo pueden ofrecer apoyo.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los estudiantes que formen grupos de 4 o 5 personas, mezclando diferentes idiomas o lenguajes.


• Tarea: Cada grupo deberá crear una lista de palabras o frases útiles en cada uno de los idiomas o lenguajes presentes en el grupo.


• Presentación: Cada grupo compartirá su lista de palabras o frases útiles con el resto de la clase.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de tener recurso