Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en nuestra familia, escuela y comunidad".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la existencia de diferentes lenguas maternas y culturas en el mundo.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su familia.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de personas de diferentes edades y lugares de procedencia y preguntar a los alumnos si creen que hablan la misma lengua materna.


• Actividad 3: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen una conversación entre personas de diferentes edades y lugares de procedencia, evidenciando las diferencias en el uso de la lengua materna.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna lengua materna diferente a la suya y que preparen una pequeña presentación para compartir en la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la actividad de dramatización, observar la participación y comprensión de los