Factores que inciden en los procesos técnicos: Adicciones y lenguaje y comunicación, así como razonamiento matemático.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: Adicciones y lenguaje y comunicación, así como razonamiento matemático.

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Actividad de motivación: Observar un video sobre los efectos de las adicciones en la comunidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las adicciones y su impacto en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.


• Introducción al concepto de lenguaje y comunicación en los procesos técnicos, y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.


• Actividad práctica: Realizar un análisis de un proceso técnico y identificar los elementos de lenguaje y comunicación presentes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje y la comunicación en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre ejemplos de procesos técnicos que favorezcan la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de procesos técnicos que favorecen la inclusión y la sustentabilidad encontrados por los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podríamos implementar esos ejemplos en