Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación

Nivel: 2º grado de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y comentar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes signos de puntuación que conocen, anotando las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de texto que contenga diferentes signos de puntuación.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes en el texto.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la participación y el análisis de los signos de puntuación.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Dictado (25 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Dictar un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación.
   
   
   • Leer en voz alta el texto dictado para que los alumnos escriban.
   
   
   • Luego, leer el texto completo en voz alta para que los alumnos verifiquen su escritura y corrijan los posibles errores.
   
   
   • Realizar una corrección en conjunto, explicando la función de cada uno de los signos de puntuación.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los signos de puntuación para comprender mejor un texto.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.
   
   
   • Darles una pequeña tarea para casa, que consista en id