Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apropiación de la lectura y la escritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Diálogo sobre la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo intercambiarán con un compañero. Posteriormente, deberán escribir el nombre del compañero y buscar características comunes o diferentes con respecto a su propio nombre (número de letras, comienzo o final con la misma letra, iniciales, etcétera).


• Reflexión y puesta en común de lo identificado.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Cada alumno recibirá una hoja con un nombre diferente al suyo y deberá buscar características comunes o diferentes con respecto a su propio nombre.


• Puesta en común de las observaciones realizadas.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural con los nombres de toda la clase, clasificándolos por longitud y por la letra inicial o final.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre el origen y significado de sus nombres. Podrán preguntar a sus familiares, utilizar internet u otros recursos.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de los nom