El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No saber cinemática

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


2. Presentación oral de un problema de la vida cotidiana y su solución utilizando el pensamiento científico.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.
  Desarrollo:


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los pasos del pensamiento científico para resolver problemas.


• Presentar ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y guiar a los alumnos en la aplicación del pensamiento científico para buscarles solución.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Asignar tarea: Identificar un problema común de su vida cotidiana y describir cómo aplicarían el pensamiento científico para buscarle solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las respuestas de la