"Descubriendo la relación entre la suma y la resta"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo la relación entre la suma y la resta"

Objetivo de la clase: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y descubrimiento (45 minutos)

1. Activación del conocimiento previo:

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre la suma y la resta. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

2. Presentación del problema:

• Mostrar a los estudiantes un problema contextualizado relacionado con la suma y la resta de tres dígitos. Por ejemplo: "Javier quería comprar un juguete que costaba $500, pero solo tenía $300. ¿Cuánto dinero le falta a Javier para poder comprarlo?".


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían resolver este problema y anotar sus ideas en el pizarrón.

3. Exploración y descubrimiento:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (como fichas, palitos de conteo, etc.) para que resuelvan el problema de manera práctica.


• Mientras los estudiantes trabajan en grupos, circular por el aula para observar y apoyar su proceso de resolución.

4. Socialización de los resultados:

• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Promover preguntas para guiar la reflexión de los estudiantes sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar como operaciones inversas.

Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)

1. Recuperación del conocimiento previo:

• Comenz