Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado.

Debanhi Montserrat Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Plantear el problema: ¿Cómo nuestras acciones pueden afectar a la naturaleza y a nuestra salud?



  2. Planteamiento de preguntas (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con el tema.

    • Anotar las preguntas en un pizarrón o una hoja grande de papel.



  3. Indagación y recolección de información (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, imágenes, videos o material audiovisual que muestren ejemplos de actividades humanas que impactan en la naturaleza.

    • Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, investigarán y recopilarán información sobre las actividades que identificaron como negativas para el entorno natural y la salud de las personas.



  4. Registro y clasificación (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus resultados y los registrarán en una tabla donde se clasificarán como actividades positivas o negativas.

    • Se discutirán las conclusiones y se reflexionará sobre las consecuencias de estas actividades.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar lo apre