Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Debanhi Montserrat Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Grado: Primero de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Materiales: Papel, lápices, colores, imágenes relacionadas con el tema (impresas o proyectadas en pantalla)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes actividades humanas y preguntar a los alumnos qué ven en ellas.

    • Llevar a cabo una breve discusión sobre cómo nuestras actividades pueden afectar al entorno natural.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.



  2. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una actividad humana específica para investigar (por ejemplo: el uso del automóvil, el uso del agua, la producción de basura).

    • Los grupos deberán buscar información sobre cómo esa actividad impacta en la naturaleza y en la salud de las personas.



  3. Socialización y registro de información (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha aprendido sobre su actividad.

    • Los alumnos registrarán la información en sus cuadernos, anotando los impactos positivos y negativos de cada actividad.



  4. Clasificación de las actividades (10 minutos):



    • Los alumnos clasificarán las actividades investigadas como positivas o nega