Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no se relacionan con respeto, lo cual causa dificultad en la convivencia.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una dinámica de integración: "La cuerda humana". Los alumnos formarán un círculo y deberán unir sus manos para formar una cuerda. El objetivo es que trabajen en equipo para mantener la cuerda tensa sin soltarse.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.


• Realización de una actividad individual: "Mi mapa personal". Los alumnos deberán dibujar un mapa en el que representen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Posteriormente, compartirán su mapa con un compañero y comentarán las similitudes y diferencias que encontraron.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en nuestras relaciones interpersonales.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que consideren positivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las tareas realizadas.


• Presentación del problema a atender: la falta de respeto en las relaciones entre los alumnos.

Desarrollo:

• Diná