Introducción a los estilos de vida activos y saludables.

Maria Ymma
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º sobre Estilos de vida activos y saludables utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, identificando comportamientos que ponen en riesgo la salud.


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una dinámica de grupo que promueva la participación y el trabajo en equipo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa llevar un estilo de vida activo y saludable.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos conceptos básicos sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una actividad física en grupo, como una rutina de calentamiento o una pequeña competencia deportiva.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo.


Fase de cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignar una tarea en la que los alumnos investiguen sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:
Tema: Diseño de alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.
Objetivo: Diseñar alternativas que promuevan la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud.


Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una actividad de reflex