Estilos de vida activos y saludables
Maria Ymma
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema Estilos de vida activos y saludables:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema Estilos de vida activos y saludables.
- Brainstorming sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Realización de una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos de actividad física y los factores que influyen en ellos.
- Análisis de los resultados de la encuesta en grupos pequeños.
- Identificación de los factores comunes que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Cierre:
- Puesta en común de los factores identificados.
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física para llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Tarea: Investigar acciones que se pueden llevar a cabo para modificar o eliminar los factores identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos y asignación de un factor identificado en la sesión anterior.
- Investigación y propuesta de a