Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Recuperación de un espacio escolar (comedores que están deteriorados y olvidados)

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del problema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de los comedores escolares deteriorados y olvidados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos acerca de la importancia de recuperar y mejorar estos espacios.

Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)

• Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una tarea de investigación sobre posibles intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Proporciona recursos y materiales de investigación (libros, internet, revistas, etc.).


• Los alumnos deberán analizar y seleccionar las intervenciones artísticas que consideren más adecuadas para la recuperación de los comedores escolares.

Sesión 3: Planeación de la intervención artística (15 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos, deberán planificar la intervención artística que llevarán a cabo en los comedores escolares.


• Deberán considerar el tipo de expresión artística que utilizarán (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario, etc.), así como los materiales y recursos necesa