Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Maria Ymma- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de estética y su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Relacionar la importancia de la estética con la responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos.
Desarrollo:
- Exponer ejemplos de categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) presentes en la naturaleza y la vida cotidiana.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las categorías estéticas en imágenes y objetos proporcionados por el docente.
- Reflexionar sobre los juicios estéticos y sus argumentos.
Cierre:
- Discusión y reflexión grupal sobre los juicios estéticos identificados.
- Asignar la tarea de investigar y recolectar ejemplos de categorías estéticas en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Relacionar la responsabilidad en la entrega de tareas con la importancia de reconocer y di