Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas

ALICIA ZARCO
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de sucesiones numéricas


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican la regularidad en sucesiones en números de hasta 5 cifras de manera ascendente y descendente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Hacer preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico y la curiosidad de los alumnos.

  • Realizar un juego de adivinanzas con números, donde los alumnos deben identificar la sucesión numérica oculta.

  • Reflexionar sobre la importancia de identificar la sucesión en los números mediante preguntas guiadas.


Sesión 2: Identificación de la sucesión numérica ascendente (45 minutos)



  • Repasar la sucesión numérica del 1 al 100 de manera ascendente.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar la sucesión numérica a partir de un número dado.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y su interculturalidad crítica al permitirles expresar la sucesión numérica en su lengua materna.

  • Realizar actividades de indagación donde los alumnos identifiquen regularidades y patrones en la sucesión numérica.


Sesión 3: Identificación de la sucesión numérica descendente (45 minutos)



  • Repasar la sucesión numérica del 100 al 1 de manera descendente.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar la sucesión numérica descendente a partir de