La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes familias que conocen y cómo se sienten al respecto.


• Problema: Plantear el problema de que en el aula hay niños que se sienten excluidos porque no se sienten comprendidos o aceptados por sus compañeros. ¿Cómo podríamos promover la inclusión entre todos los niños?


• Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en buscar soluciones a este problema.

Sesión 2:

• Actividad: Observar y analizar imágenes de diferentes tipos de familias.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué podríamos hacer para que todos los niños se sientan incluidos y respetados en nuestra comunidad escolar?


• Organización en grupos de trabajo para buscar posibles soluciones y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones de inclusión y exclusión.


• Reflexión: Después de cada situación representada, se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron los niños y qué otros enfoques podrían haberse tomado para promover la inclusión.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad artística (por ejemplo, dibujos, collage) donde los niños representen la di