Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y discutir sobre su significado.


• Plantear el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura y su impacto en el progreso académico.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, su historia, características y su importancia para la comunidad.


• Cada grupo deberá planificar y diseñar una actividad relacionada con la manifestación artística, que fomente la responsabilidad y el compromiso en la entrega de tareas y trabajos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase y se discutirán los aspectos positivos y retos encontrados en su diseño.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y cómo esto puede influir en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar la importanci