Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

PDA (Producto de Aprendizaje): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicar cómo se relaciona con la resolución de conflictos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para analizar.


4. En los grupos, los alumnos deberán identificar las causas, desarrollo y resolución del conflicto asignado.


5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y destacar cómo se aplicaron el diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución del conflicto.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar conflictos históricos y contemporáneos para identificar las formas pacíficas de resolución utilizadas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de conflictos históricos y contemporáneos, tanto a nivel local como global, que hayan sido resueltos de manera pacífica.


2. En grupos, los alumnos deberán elegi