Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Raquel Guerrero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en secundaria 2º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Rezago educativo, desconocimiento de la diversidad lingüística, dificultad para expresar emociones a través del arte.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y comprensión de los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de expresión de emociones a través de la creación artística.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y su relación con la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) representativas de distintas culturas.

  • Realizar una observación guiada de las obras, identificando los elementos artísticos presentes en cada una.

  • Promover la participación activa y las preguntas de los alumnos sobre las obras.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

  • Plantear una actividad para la próxima sesió