Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Omar DM
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
PDA: Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto y la prevención de situaciones de riesgo.
Introducción (10 min):
- Iniciar la clase con una dinámica de integración, donde los alumnos compartan sus ideas sobre qué significa el respeto y cómo se sienten cuando son respetados o no.
Presentación del problema (15 min):
- Presentar a los alumnos el problema principal: la falta de respeto y las situaciones de riesgo que pueden afectar su dignidad e integridad, tanto en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
- Mostrar ejemplos de situaciones de riesgo y conductas nocivas para generar conciencia en los alumnos.
Actividad práctica (20 min):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes escenarios relacionados con el tema.
- Los grupos deberán discutir y analizar cada escenario para identificar las situaciones de riesgo y las conductas nocivas presentes.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y explicar por qué consideran que esas situaciones son de riesgo y cómo afectan la dignidad e integridad de las personas involucradas.
Reflexión y conclusión (10 min):
- Realizar una reflexión grupal s