Construyendo mi identidad y protegiendo mi territorio

Danae Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi identidad y protegiendo mi territorio


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: La contaminación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de conocer nuestra identidad y cuidar nuestro territorio.



  2. Actividad motivacional (15 minutos):



    • Juego de adivinanzas sobre rasgos físicos y preferencias de los alumnos.

    • Compartir las características que tienen en común y las diferencias entre ellos.



  3. Desarrollo de contenido (15 minutos):



    • Presentación de imágenes o fotografías que muestren diferentes territorios y culturas.

    • Promover una conversación en grupo sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué les gustaría conocer o experimentar.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realización de un dibujo o collage que represente la identidad personal de cada alumno.

    • Acompañar la actividad con preguntas que ayuden a reflexionar sobre sus gustos, habilidades y dificultades.




Sesión 2:



  1. Recuento de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar los dibujos o collages realizados.



  2. Desarrollo de contenido (15 minutos):



    • Presentación de un video educativo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y evitar la contaminación.

    • Realizar preguntas que generen re