La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Habilidades básicas de lectura, escritura y ortografía, así como operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la Tabla periódica y sus propiedades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la Tabla periódica.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema y plantear preguntas que despierten su curiosidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un elemento químico de la Tabla periódica.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las propiedades de su elemento, como electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Facilitar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, respondiendo sus dudas y guiándolos en su proceso de indagación.

Cierre:

• Solicitar a los grupos que presenten sus resultados al resto de la clase, resaltando las propiedades investigadas y su ubicación en la Tabla periódica.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y los retos enfrentados durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las propiedades investi