Introducción a la historia personal y familiar

ARETZI YAMILETH ABRICA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar
Objetivo: Identificar la importancia de conocer la historia personal y familiar y su relación con la identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la historia personal y familiar a través de una breve explicación por parte del docente. Se les explicará la importancia de conocer su historia y cómo esta influye en su identidad.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que saben acerca de su historia personal y familiar.

  3. Lectura: Se les proporcionará a los alumnos un texto breve sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar. Se les pedirá que lo lean en voz alta y que subrayen las ideas principales.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán el texto. Se les pedirá que compartan sus subrayados y que expresen su opinión acerca de la importancia de conocer su historia personal y familiar.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Recursos: Texto sobre la importancia de conocer la historia personal y familiar, papel y lápices.


Sesión 2:
Tema: La diversidad de familias
Objetivo: Reconocer la diversidad de estructuras familiares y la importancia de respetarlas.


Actividades:



  1. Reflexión: Se proyectarán imágenes de diferentes estructuras familiares (familias monoparentales, familias extensas, familias homoparentales, etc.). Los alumnos se tomarán unos minutos para observar las imágenes y reflexionar sobre la diversidad de familias.

  2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones acerc