Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Stefany López
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Adquisición de las bases para la pronunciación correcta de palabras y la construcción de oraciones para la lectura y escritura en el futuro.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a representar palabras mediante grafías.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de felicitación, carteles, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y escriban sus nombres en una hoja de papel. Luego, compartir sus producciones con el resto del grupo.


Sesión 2: Creando tarjetas de cumpleaños (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la tarea de crear tarjetas de cumpleaños para sus compañeros de clase.

  • Conversar sobre la importancia de las tarjetas de felicitación y cómo pueden transmitir sentimientos y emociones.

  • Proporcionar materiales como papel de colores, crayones, pegatinas, etc., para que los alumnos creen sus tarjetas.

  • Ayudar a los alumnos a escribir sus nombres en las tarjetas, enfatizando la importancia de utilizar las grafías correctas.


Sesión 3: Escritura de cuentos (45 minutos)



  • Introducir la actividad de escritura de cuentos cortos.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de papel en blanco y pedirles que dibujen una escena