Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Ausencia escolar

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Ausencia escolar

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proceso de resolución de problemas


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de pensamiento estratégico y creativo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre resolución de problemas.


• Presentación del tema de la sesión: Ausencia escolar y su impacto en la comunidad.


• Establecimiento de los objetivos de la sesión.

Desarrollo (35 minutos):

• Exposición del problema de la ausencia escolar y su relación con el enfoque de vida saludable e inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles causas y consecuencias de la ausencia escolar.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de roles para investigar alternativas de solución.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las alternativas de solución propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar sobre casos de éxito en la reducción de la ausencia escolar y seleccionar uno para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los aprendizajes previos y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación del tema de la sesión: Ca