La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Anai Roque
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas en nuestra comunidad.
Objetivo específico: Identificar y valorar la diversidad de personas en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad de personas presentes en la comunidad.

  2. Mostrar imágenes y describir diferentes personas, destacando sus características físicas, emocionales y culturales.

  3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar y describir a diferentes personas de acuerdo a las características mencionadas.

  4. Realizar una ronda de preguntas y respuestas, donde los alumnos podrán compartir información personal acerca de sí mismos y sus familias.

  5. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de personas en nuestra comunidad.


Sesión 2:
Tema: La diversidad de familias en nuestra comunidad.
Objetivo específico: Reconocer y respetar la diversidad de familias en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad de familias presentes en nuestra comunidad.

  2. Mostrar imágenes y describir diferentes tipos de familias, como familias nucleares, familias monoparentales, familias extensas, entre otras.

  3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes imágenes de familias de acuerdo a su estructura.

  4. Realizar una ronda de preguntas y respuestas, donde los alumnos podrán compartir información personal acerca de su familia y sus roles dentro de ella.

  5. Reflexionar sobre la