Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema interdisciplinario: analizar la economía y trabajos en el municipio y los ingresos de estos, para crear un plan de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué información sería relevante analizar para tomar decisiones sobre la economía y los trabajos en el municipio.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

• Explicar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango).


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con los ingresos de diferentes trabajos en el municipio.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejemplos y promover la discusión sobre la interpretación de las medidas obtenidas.

Sesión 2: Aplicación de las medidas de tendencia central.

• Pedir a los alumnos que recolecten datos sobre los ingresos de diferentes trabajos en el municipio.


• Guiar a los alumnos en el cálculo de la moda, media aritmética y mediana de los datos recolectados.


• Reflexionar sobre la importancia de cada medida y cómo se pueden utilizar para tomar decisiones relacionadas con la economía y los trabajos en el municipio.

Sesión 3: Aplicación de la medida de dispersión.

• Continuar util