Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo PDA: Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordarán habilidades básicas de lectura, escritura y ortografía, así como las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su importancia en nuestras vidas.


• Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo afecta la concentración de las sustancias en la efectividad o composición de los productos de uso cotidiano?


• Se motiva a los estudiantes a investigar sobre el tema y generar hipótesis.

Desarrollo:

• Se organizan en equipos y se les proporciona material de laboratorio y productos de uso cotidiano que contengan sustancias mezcladas.


• Los estudiantes realizan experimentos para determinar la concentración de las sustancias en cada producto.


• Registran los resultados y comparan la concentración de las sustancias con la efectividad o composición de los productos.

Cierre:

• Se lleva a cabo una discusión grupal donde los estudiantes comparten sus resultados y conclusiones.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Se les asigna una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa la tarea asignada en la sesión anterior, donde los estudiantes deben i