El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los problemas que afectan al suelo en nuestra localidad y cómo podemos solucionarlos?


• Generación de expectativas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas previas sobre el tema y qué les gustaría aprender.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación en grupo sobre el origen del suelo, sus usos y los problemas que afectan al suelo en la localidad. Los alumnos deberán realizar una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilar la información relevante.


• Actividad 2: Debate en grupo sobre los problemas identificados en el suelo de la localidad. Los alumnos deberán exponer sus investigaciones y debatir sobre las posibles soluciones a estos problemas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la clase y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Puesta en común: Al finalizar, se realizará una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

Fase 4: Siguiente sesión (50 minutos)

• Actividad 1: Realización de una visita a una zona afectada por problemas en el suelo de la localidad. Los alumnos podrán observar de cerca los efec