La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la importancia de la habla inglesa en la cultura contemporánea.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y su relevancia para entender la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes representativas de la cultura anglosajona y promover una reflexión inicial sobre la importancia del idioma inglés en la sociedad actual.


• Asignación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región de habla inglesa para investigar (por ejemplo: Reino Unido, Estados Unidos, Australia, India).


• Tarea: Investigar sobre la región asignada y recopilar información sobre su identidad y cultura. Los estudiantes deberán traer la información recabada para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada sobre la región asignada, enfocándose en los rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de lengua inglesa en dicha región.


• Debate: Promover un debate en clase sobre la importancia de la diversidad cultural en el aprendizaje de un idioma y cómo esta se refleja en la identidad de los hablantes de lengua inglesa.


• Tarea: Cada grupo deberá seleccionar un aspecto cultural o identitario relevante