Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestras celebraciones y conmemoraciones".


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen la conmemoración del inicio de la revolución mexicana.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la revolución mexicana.


• Explicación del concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les entregará una lista de preguntas sobre la revolución mexicana para investigar y responder.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las respuestas investigadas por los grupos.


• Discusión en clase sobre las respuestas y aclaración de dudas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una representación teatral corta sobre la revolución mexicana.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Los alumnos responderán un cuestionario corto sobre lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y del paí