Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Objetivo general:
Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Objetivos específicos:

1. Analizar cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


2. Identificar las características comunes y diferentes en el uso del lenguaje oral.


3. Elaborar un texto que demuestre la comprensión de la relación entre lenguaje oral e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad de las personas.


• Presentar el problema a abordar: "Los alumnos no comprenden lo que leen" y discutir su relación con la identidad y el lenguaje oral.

Desarrollo:

Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Realizar entrevistas a personas de la comunidad que hablen diferentes lenguas y reflexionar sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna.


• Investigación en grupos: Investigar sobre las características fonéticas, gramaticales y léxicas de diferentes lenguas y compararlas con el español.


• Presentación de resultados y reflexión en grupo: Discutir sobre las diferencias y similitudes identificadas.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Escuchar diferentes grabaciones de personas hablando diferentes lenguas y analizar las peculiaridades de cada una.


• Taller de escritura: Elaborar un texto narrativo que describa la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva, utilizando ejemplos de las entrevistas realizadas.


• Intercambio y cor